En la sessió d'avui ens proposem assolir els següents objectius:
- Introduir les webquest com a metodologia per formentar l'aprenentatge cooperatiu en alumnes d'educació secundària obligatòria.
- Presentar el projecte KulTIC com a exemple de bona pràctica de webquest.
- Treballar un dels objectes d'aprenentatge del projecte KulTIC
- Analitzar les possibilitats de propostes pedagògiques en webquest
Per assolir el primer punt us facilito la presentació que resumeix els punts més importants que tractarem:
Seguidament, us presentaré el projecte KulTIC: Paradoxes del contacte entre cultures l'ús pedagògic de les webquest. Aquest projecte de recerca impulsat per l'Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat de Barcelona tenia com a grans objectius:
- Detectar estereotips positius i negatius dels estudiants de secundaria sobre el fet migratori i les persones inmigrants.
- Explorar les situacions derivades del contacte entre cultures que generen una interpretació controvertida en els joves.
- Experimentar i avaluar una eïna pedagògica en format webquest per desenvolupar estratègies de relació social positiva.
El material pedagògic està configurat per diferents unitats didàctiques amb metodologia webquest que tenen identitat pròpia i són combinables amb altres o aplicables com a activitat única. L'oferta d'unitats respon a aspectes de l'actulitat social i presenta certa controvèsia en la seva solució. El material està obert a tot el professorat interessat.
Seguidament, treballarem una de les seves unitats didàctiques i realitzarem una breu reflexió final sobre:
- Les seves potencialitats pedagògiques.
- El tipus de relació pedagògica que s'estableix a l'aula.
- El paper del professorat en la gestió de la l'aula en propostes d'aquest tipus.
- La mirada del professor envers l'alumnat.
Podeu consultar la seva pàgina
web.
